【摘 要】
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数学文化作为人类文化的重要组成部分,体现了数学在历史发展中的先进成果、思维体系、发展趋势、美学价值等多个方面,在高中阶段的教学中渗透一定的数学文化学习,对学生充分
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数学文化作为人类文化的重要组成部分,体现了数学在历史发展中的先进成果、思维体系、发展趋势、美学价值等多个方面,在高中阶段的教学中渗透一定的数学文化学习,对学生充分认识到数学的魅力、形成科学的数学素养具有广泛的益处.近年来,与数学文化有关的试题不断涌现在各地的高考试卷中,可以说明数学文化在高考试题中的渗透,已成为评价学生数学素养的重要抓手,也是试题命题与教学改革的有效突破口.
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