【摘 要】
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当前,我国对于体验式教学在高中音乐鉴赏教学中的应用探究文献并不多,主要是从体验式教学在高中音乐鉴赏中的应用策略、实践探索、应用意义等几个方面进行探究分析,学者们都
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当前,我国对于体验式教学在高中音乐鉴赏教学中的应用探究文献并不多,主要是从体验式教学在高中音乐鉴赏中的应用策略、实践探索、应用意义等几个方面进行探究分析,学者们都肯定了体验式教学在高中音乐鉴赏教学中的积极运用,并且提出了各自的教学策略与学习建议。近年来,由于素质教育的不断普及,我国对体验式教学越来越重视,在语文、政治、历史等学科运用比较广泛,但是体验式教学在音乐教学领域还处于初级探索阶段,在现有的研究文献当中发现部分策略过于理想化、实践探索以个别地区或个别案例为依据缺乏一定的代表性等,所以并没有形成一套完
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