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《全日制义务教育数学课程标准》指出：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人学不同的数学。在新课程改革如火如茶的今天，教师如何适应课程改革的需要，找到更好的数学教学方法？ 1.以生活化的方式呈现数学内容 数学来源于生活，生活中处处有数学。如：“认识钟表”一课，在教学中利用学生日常生活用的钟表。讨论如何确定整点、半点、整点刚过和快到整点，使学生感受到亲切、有趣。