【摘 要】
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我国高校创新创业教育课程存在着建设与发展的不平衡性、体系及目标的不明确性、模块及建构的模糊性等问题,其原因主要包括创新创业理念尚未完全确立、创新创业课程建设缺乏
【基金项目】
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河北省高等教育教学改革研究与实践项目“行业特色型大学创新创业教育课程体系构建模式研究”(项目编号:2016GJJG218);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“行业特色型大学创业教育课程建设路径研究”(项目编号:2017MS170);华北电力大学2017年长城计划项目“行业特色型大学创业教育课程体系研究”的阶段性成果
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我国高校创新创业教育课程存在着建设与发展的不平衡性、体系及目标的不明确性、模块及建构的模糊性等问题,其原因主要包括创新创业理念尚未完全确立、创新创业课程建设缺乏顶层设计以及高校创新创业课程建设能力不足等。高校应坚持面向未来、面向全体学生,以大学生创新意识的培养和创业能力的提升为根本目标,以提升高校教师的创新创业教育理念和能力为抓手,构建具有特色的创新创业课程模块,开发专业化的创新创业课程,建立包括通识课程、专业课程和实践体验课程在内的多层次课程模块,奠定创新创业教育的科学性基础。
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