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如何正确的预测评价英语教学水平与四、六级英语考试通过率关系的问题,一直是从事英语教学水平质量研究者长期研究探讨的问题之一.本文利用模糊多目标评价方法,结合专家经验,构建了英语教学水平与四、六级英语考试通过率评价数学模型,并通过多年评价实验,证实了该方法的可行性.
CET-4/6通过率模糊预测方法的研究
【摘 要】
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如何正确的预测评价英语教学水平与四、六级英语考试通过率关系的问题,一直是从事英语教学水平质量研究者长期研究探讨的问题之一.本文利用模糊多目标评价方法,结合专家经验,
【机 构】
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苏州职业大学
【出 处】
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职大学报
【发表日期】
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2005年4期
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