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摘要：4月23日是世界“读书日”。县、市图书馆应该利用自身资源、区位和管理等诸多优势，积极引领城乡居民开展读书活动，推动全民阅读活动向纵深发展，为两个文明建设做出自己应有的贡献。
关键词：资源 图书 阅读
一、引言
据报载，世界发达国家成人图书阅读率达100%，而我国成年人阅读率只有76%。国外0—17周岁儿童少年课外图书阅读率为100%，而我国这一年龄段的少儿课外图书阅读率仅为83%。我国农村地区，每年只有10人自费购买一本书。我国政府为了普及科学文化知识，提高国民素质，投入巨资建造了县级图书馆、乡镇图书站和农村书屋，可是，从城市到乡村，这些图书馆、图书站的利用率却很低。平日里，县市大型公共图书馆虽说实行全天候开放，免费阅读，但是图书馆门前常常门可罗雀，图书馆内也少有人光顾。即使在节假日，前往图书馆的读者也是屈指可数，与网吧、KTV和宾馆饭店人满为患的情景形成鲜明对照。因此，拥有丰富图书资源的公立图书馆有必要充分利用自身资源优势，全力推动全民阅读活动，为提升国民文化素养、建设文化强国做出自己应有的贡献。
二、设立“读书日”“读书周”“读书月”，借助行政力量，推动全民阅读活动
联合国科教文组织为了鼓励人们读书，把每年的公历4月23日定为“世界读书日”，其目的也是为了借助政府和民间的力量，利用宣传教育等手段，增强人们的阅读兴趣，推动阅读活动向纵深发展，普及科学文化知识，提高人们的科学文化素养，促进世界文明发展。
县级及其以上公立图书馆的工作人员，面对国民读书欲望不高，阅读兴趣索然，图书利用率有限的现状，不能为了图清闲而放弃自己的职责。我们应该逆势而为，主动向地方党委主管文化教育宣传事务的宣传部、文化局汇报工作，出谋划策，借助政府行政力量，参照“世界读书日”这一形式，把每年的某一周（比方说每年5月的第一周）规定为全民“读书周”；把每年的某一月（比方说每年的公历12月份）定为全民“读书月”；利用电视、电台和平面新闻媒体，广为宣传发动，力争做到家喻户晓，广泛号召动员人们积极参与。我们还可以通过与企业联姻，拉企业赞助，以某某企业名称命名“读书周”或“读书月”活动的名称，开展主题读书活动大赛，一方面普及科学文化知识，另一方面活跃人们的业余文化生活。活动结束，通过论文比赛、演讲大赛或问答抢答大赛等形式，决出胜负，并为获胜者颁发奖状和奖品。在这些活动中，图书馆要主动当好参谋，承担提供图书资料等任务，以保证活动的顺利进行。
三、在城市社区开展评选“书香家庭”活动，推动城区市民读书活动
图书馆配合政府文教宣传主管部门，制定评选“书香家庭”评选标准和细则，明确规定，按照城市居民家庭藏书量、家庭成员年均阅读量、家庭成员年均借阅图书量、家庭成员撰写读书笔记量、家庭成员每年公开发表的文章及书画作品数量等数据，实事求是评选出本社区、本单位、本城市等不同等级的“书香家庭”，由政府出面，给予精神和物质奖励，以此为抓手，推动城市居民读书活动向纵深发展。
四、在农村地区，开展评选“耕读传家”模范，推动农民读书活动
县域图书馆配合县市文教宣传主管部门，依靠乡镇图书站和农家书屋，利用冬季农闲时间，开展评选农村“耕读传家”模范，推动农民读书活动。
耕读传家，是我国广大农村地区历史悠久的一个优良传统。在封建社会里，农民通过耕种，可以获得满足家庭成员生活需求的必需品。温饱等物质生活解决以后，人们还要追求精神层面的满足，那就需要通过读书来获取。当家庭具备了一定的经济基础，有眼光的父母就会要求和鼓励孩子读书学习。在封建社会的农民家庭，父母鼓励孩子读书学习，获取知识，通过科举考试，考取功名，走上仕途，光耀门楣。所以，“耕读传家久”这副对联，时至今日仍有不少农家常在春节期间张贴。
现在，社会制度变了，生活条件变了，可是，在不少地区，农民们还保留着“耕读传家”的优良传统。现在，随着农业科技的发展，农民要想提高劳动生产率，发家致富，就必须多读书，多学习现代农业科学知识，以便应用现代农业科技知识，提高农业生产效率，提高家庭经济收入。另外，富裕起来的现代农民普遍还有一个强烈的愿望，就是希望自己的子孙后代能够上好的学校，接受好的教育，考上好的大学，将来能够找到比种地更好、挣钱更多的工作。所以，为改变自己和家人的命运，农民们的读书意愿普遍还是比较强烈的。只要我们引导得法，只要我们能够给他们提供优质实用的图书资料，农民们还是比较乐意读书的。因此，拥有丰富图书资料的图书馆，在农闲季节的冬天，应该主动送书下乡，有偿或免费提供给农民借阅，以满足他们的阅读需求。
图书馆可以根据农民家庭在农闲时节或全年的图书阅读数量、购书数量、农业生产效率以及农家子女的学习成绩、考试成绩，制定标准，综合衡量，由村民小组推荐，组委会验收，量化评选出村级、乡镇级和县市级“耕读传家”年度模范人物，分别给予精神和物质奖励，以榜样的力量，推动农村地区的读书活动。
（责编 张亚欣）
关键词：资源 图书 阅读
一、引言
据报载，世界发达国家成人图书阅读率达100%，而我国成年人阅读率只有76%。国外0—17周岁儿童少年课外图书阅读率为100%，而我国这一年龄段的少儿课外图书阅读率仅为83%。我国农村地区，每年只有10人自费购买一本书。我国政府为了普及科学文化知识，提高国民素质，投入巨资建造了县级图书馆、乡镇图书站和农村书屋，可是，从城市到乡村，这些图书馆、图书站的利用率却很低。平日里，县市大型公共图书馆虽说实行全天候开放，免费阅读，但是图书馆门前常常门可罗雀，图书馆内也少有人光顾。即使在节假日，前往图书馆的读者也是屈指可数，与网吧、KTV和宾馆饭店人满为患的情景形成鲜明对照。因此，拥有丰富图书资源的公立图书馆有必要充分利用自身资源优势，全力推动全民阅读活动，为提升国民文化素养、建设文化强国做出自己应有的贡献。
二、设立“读书日”“读书周”“读书月”，借助行政力量，推动全民阅读活动
联合国科教文组织为了鼓励人们读书，把每年的公历4月23日定为“世界读书日”，其目的也是为了借助政府和民间的力量，利用宣传教育等手段，增强人们的阅读兴趣，推动阅读活动向纵深发展，普及科学文化知识，提高人们的科学文化素养，促进世界文明发展。
县级及其以上公立图书馆的工作人员，面对国民读书欲望不高，阅读兴趣索然，图书利用率有限的现状，不能为了图清闲而放弃自己的职责。我们应该逆势而为，主动向地方党委主管文化教育宣传事务的宣传部、文化局汇报工作，出谋划策，借助政府行政力量，参照“世界读书日”这一形式，把每年的某一周（比方说每年5月的第一周）规定为全民“读书周”；把每年的某一月（比方说每年的公历12月份）定为全民“读书月”；利用电视、电台和平面新闻媒体，广为宣传发动，力争做到家喻户晓，广泛号召动员人们积极参与。我们还可以通过与企业联姻，拉企业赞助，以某某企业名称命名“读书周”或“读书月”活动的名称，开展主题读书活动大赛，一方面普及科学文化知识，另一方面活跃人们的业余文化生活。活动结束，通过论文比赛、演讲大赛或问答抢答大赛等形式，决出胜负，并为获胜者颁发奖状和奖品。在这些活动中，图书馆要主动当好参谋，承担提供图书资料等任务，以保证活动的顺利进行。
三、在城市社区开展评选“书香家庭”活动，推动城区市民读书活动
图书馆配合政府文教宣传主管部门，制定评选“书香家庭”评选标准和细则，明确规定，按照城市居民家庭藏书量、家庭成员年均阅读量、家庭成员年均借阅图书量、家庭成员撰写读书笔记量、家庭成员每年公开发表的文章及书画作品数量等数据，实事求是评选出本社区、本单位、本城市等不同等级的“书香家庭”，由政府出面，给予精神和物质奖励，以此为抓手，推动城市居民读书活动向纵深发展。
四、在农村地区，开展评选“耕读传家”模范，推动农民读书活动
县域图书馆配合县市文教宣传主管部门，依靠乡镇图书站和农家书屋，利用冬季农闲时间，开展评选农村“耕读传家”模范，推动农民读书活动。
耕读传家，是我国广大农村地区历史悠久的一个优良传统。在封建社会里，农民通过耕种，可以获得满足家庭成员生活需求的必需品。温饱等物质生活解决以后，人们还要追求精神层面的满足，那就需要通过读书来获取。当家庭具备了一定的经济基础，有眼光的父母就会要求和鼓励孩子读书学习。在封建社会的农民家庭，父母鼓励孩子读书学习，获取知识，通过科举考试，考取功名，走上仕途，光耀门楣。所以，“耕读传家久”这副对联，时至今日仍有不少农家常在春节期间张贴。
现在，社会制度变了，生活条件变了，可是，在不少地区，农民们还保留着“耕读传家”的优良传统。现在，随着农业科技的发展，农民要想提高劳动生产率，发家致富，就必须多读书，多学习现代农业科学知识，以便应用现代农业科技知识，提高农业生产效率，提高家庭经济收入。另外，富裕起来的现代农民普遍还有一个强烈的愿望，就是希望自己的子孙后代能够上好的学校，接受好的教育，考上好的大学，将来能够找到比种地更好、挣钱更多的工作。所以，为改变自己和家人的命运，农民们的读书意愿普遍还是比较强烈的。只要我们引导得法，只要我们能够给他们提供优质实用的图书资料，农民们还是比较乐意读书的。因此，拥有丰富图书资料的图书馆，在农闲季节的冬天，应该主动送书下乡，有偿或免费提供给农民借阅，以满足他们的阅读需求。
图书馆可以根据农民家庭在农闲时节或全年的图书阅读数量、购书数量、农业生产效率以及农家子女的学习成绩、考试成绩，制定标准，综合衡量，由村民小组推荐，组委会验收，量化评选出村级、乡镇级和县市级“耕读传家”年度模范人物，分别给予精神和物质奖励，以榜样的力量，推动农村地区的读书活动。
（责编 张亚欣）