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本文在分析非物理专业《医学物理学》课程的特点和教学中面临的问题的基础上,探讨了在医学物理学教学中实施专题化、科普化教学的必要性和可行性.
非物理专业《医学物理学》专题化、科普化教学的可行性
【摘 要】
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本文在分析非物理专业《医学物理学》课程的特点和教学中面临的问题的基础上,探讨了在医学物理学教学中实施专题化、科普化教学的必要性和可行性.
【机 构】
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吉林医药学院
【出 处】
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生物技术世界
【发表日期】
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2015年2期
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本文对计划经济体制下科研系统特征进行了分析，认为依附性和封闭性是其主要特征。指出市场经济条件下科研系统要发展，必须进行政府职能创新、科研主体创新和科研院所制度创新。
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目的:观察穴位埋线丰乳的临床效应,为今后临床丰乳提供更优方法。方法:将符合纳入标准的60名研究对象,充分考虑其意愿,根据就诊顺序随机分配到治疗组和对照组(又称等待治疗组)两组,每组30例,治疗组采用穴位埋线法,主穴取乳根、膻中、大包、三阴交、足三里、关元、气海,每2周治疗一次,共治疗4次,对照组不做任何处理,正常作息。所有研究对象均在治疗前、治疗4周后、治疗8周后记录乳房一般情况、中医症状评分、乳
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