论文部分内容阅读
在对家庭经济困难的学生落实各项资助措施的过程中，不断提升资助工作的育人效果已经成为高校资助管理工作研究的重要课题。高校资助工作有其特殊性，它不仅要发挥自己的资助功能，还要与育人工作密切结合，高校资助工作要找准切入点，充分发挥各种资助政策的不同育人功能，在帮助家庭经济困难学生顺利完成学业的同时，还要通过资助工作开展育人教育，使受助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，形成健康的心理状态，培养其自强、自助、自立、感恩等优秀品质。本文将结合目前高校资助工作的特点以及对常州信息职业技术学院资助模式的个案研究，对如何多维度构建高校资助育人模式进行研究和探讨。