数学知识离不开生活，数学生活更离不开实际活动。《数学课程标准》明确指出：“学生数学学习内容应当是现实的，有意义的，富有挑战性的，这些内容更有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。”这就要求我们教师在数学教学内容和形式上有一个很大的转变，必须让学生明白“生活即教育”，亲身体验“做数学”。