【摘 要】
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小学时期是学生学习发展的关键阶段,也是学生情感、智慧发展的“黄金期”,合理正确的引导学生对文化知识的学习、思想品德的建立对学生今后的发展具有重要的促进意义,经过长
【基金项目】
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本文是泉州市教育科学“十三五”规划(第二批)课题“小学情智英语课堂的实践研究”(立项批准号QG1352-071)的研究成果
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小学时期是学生学习发展的关键阶段,也是学生情感、智慧发展的“黄金期”,合理正确的引导学生对文化知识的学习、思想品德的建立对学生今后的发展具有重要的促进意义,经过长期的教研和总结,发现情智课堂的构建,可以有效提升学生的智力和情感的发展,促进学生的素质培养,同时,情智课堂的实施,使学生在学习成长阶段得到、智育、德育、美育等方面的全面提升,保证学生的健康成长的发展需要,因此,本文作者结合自身多年教学经验,对小学英语情智课堂的实施展开研究。
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