【摘 要】
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<正>数学练习是学生学习过程中的重要环节,学生数学知识的掌握、技能的形成、能力的提高、思维的发展、习惯的养成等,都需要通过一定量的练习才能实现。练习也是教师收集教学
【机 构】
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浙江省嘉兴市南湖区教育研究培训中心,
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<正>数学练习是学生学习过程中的重要环节,学生数学知识的掌握、技能的形成、能力的提高、思维的发展、习惯的养成等,都需要通过一定量的练习才能实现。练习也是教师收集教学反馈信息的主要途径,高质量的数学教学必须有较高质量的练习作基础。数学练习贯穿于教学的全过程,包括为新知学习作准备的引新练习,新知学习过程中的尝试练习,新知学习后的巩固练习、拓展练习等,既包括课内练习,也包括课外作业。各个阶段的练习都有不同的功能,如新知学习前的练习具有铺垫、激趣、引新、激疑等功能,新知学习过程中的练习具有尝试、探究、导学、反馈等功能,
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