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前几天参加硕士学位论文答辩，一名研究生的研究主题是小学班长的“成长”史。作为教育研究者、作为曾经的小学生家长，我对小学班干部的情况多少还是有点了解的。但在她的论文中，看到一个天真无邪的小姑娘，经过五年的发展，一步步变成一个大权在握、精于权谋、唯上欺下、滥用权力、公报私仇的“班级老大”，这样的“成长”过程还是让我深感震惊。