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当前教育无“人”、校园无“人”、校园“人”文化缺失问题已受到越来越多的教育专家、学者的关注和反思。校园无人是因为校园人已被异化为“物”，因而教育也异化为物化教育。缺乏人文关照的校园文化势必造成对人的价值和意义的忽视，因而也无法担当起应有的历史重任。面向21世纪，关注人的世界，关注生活，关注生命将成为教育之主题，而倡导“人”文化也必将成为21世纪校园文化建设之必然趋向。