【摘 要】
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现代化进程中,民主意识早已深入人心,而教师权威的状况却不容乐观.以教师权威消解现状为研究基点,发现教师权威消解现状主要包括以下四个方面:教师传统权威的失却、教师制度权威的减弱、教师知识权威的消解和教师感召权威的隐退.并在此基础上,提出重构教师权威的策略,以民主为价值导向,重振教师传统权威、以完善教育法律法规为前提,提高教师制度权威、以知识教学为核心,提升教师知识权威等.
【机 构】
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江西师范大学教育学院,江西 南昌 330022
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现代化进程中,民主意识早已深入人心,而教师权威的状况却不容乐观.以教师权威消解现状为研究基点,发现教师权威消解现状主要包括以下四个方面:教师传统权威的失却、教师制度权威的减弱、教师知识权威的消解和教师感召权威的隐退.并在此基础上,提出重构教师权威的策略,以民主为价值导向,重振教师传统权威、以完善教育法律法规为前提,提高教师制度权威、以知识教学为核心,提升教师知识权威等.
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