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传统以课程为基础,以知识传授为特征的"讲授式"教师培训模式,无论在学历教育还是在其他各种形式的培训中,其实践效果并非理想.校本培训是中小学教师继续教育的重要形式,是持续提高教师专业化水平的必由之路.本文就校本培训的内涵、功能和目标进行了探讨.
中小学教师“校本培训”的内涵、功能、目标研究
【摘 要】
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传统以课程为基础,以知识传授为特征的"讲授式"教师培训模式,无论在学历教育还是在其他各种形式的培训中,其实践效果并非理想.校本培训是中小学教师继续教育的重要形式,是持
【机 构】
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十堰广播电视大学（十堰教育学院）
【出 处】
：
继续教育研究
【发表日期】
：
2005年6期
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