【摘 要】
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<正>《汽车电气设备》课程是中职汽车运用与维修专业的核心课程,该课程教学质量的好坏直接关系到学生核心职业能力的培养和职业素养的养成。通过引入第三方参与课程学业评价,
【基金项目】
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广东省教育科学“十三五”规划课题“基于职业基础能力的广州市中等职业学校学生学业评价的研究——以汽车应用与维修专业为例”(课题编号:2018YQJK003);广州市十三五教育规划课题2017年度一般课题“第三方参与的中职学校专业核心课程学业评价的研究——以汽车运用与维修专业为例”(课题批准号:1201731083)
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<正>《汽车电气设备》课程是中职汽车运用与维修专业的核心课程,该课程教学质量的好坏直接关系到学生核心职业能力的培养和职业素养的养成。通过引入第三方参与课程学业评价,能有效克服现有的考试与评价弊端,改进教师的教学,提高教学质量,对提升学校教学质量的社会认可度,改进学校管理,优化师资队伍,提升学生综合素质都具有积极意义。1中职专业核心课程学业评价的现状(1)自教自评。目前我国中职学校还没有统一、规范
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