用Wiki弹奏的心灵乐章——基于Wiki的心理健康活动课应用模式简析

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在基于Wiki的心理活动课中,教师的角色和任务是充当学生心灵表白的倾听者、自我探讨的促进者,真诚接纳、尊重、理解学生,通过真诚的同感表达与学生取得沟通,通过质疑引导学生,使学生改变一些固有的不合理的想法。教师必须机智地、策略地将Wiki技术渗透到心理活动课的各个环节以弥补传统教育方式的不足,增加虚拟活动空间和实践机会。
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