【摘 要】
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<正> 1982年秋季,北京外国语学院英语系开设了一门新的选修课:中国文化简史。讲课和讨论用英语进行。课程的主要内容为文、史、哲三方面,也涉及一点音乐和美术。所谈到的时代是从殷商到五四运动的三千年。发给学生的材料有两种:一部分是中国古典名著的英文译文,另一部分是英、美汉学家对中国文化的评介。教师的讲解主要根据最近国
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<正> 1982年秋季,北京外国语学院英语系开设了一门新的选修课:中国文化简史。讲课和讨论用英语进行。课程的主要内容为文、史、哲三方面,也涉及一点音乐和美术。所谈到的时代是从殷商到五四运动的三千年。发给学生的材料有两种:一部分是中国古典名著的英文译文,另一部分是英、美汉学家对中国文化的评介。教师的讲解主要根据最近国
其他文献
【摘 要】陶渊明是我国古代杰出的文学家，他的诗歌创作对中国文学作出了很大贡献，他创造了田园诗的新形式，并以其独特的风格和内容影响着后代诗人的创作。其主要艺术特色被概括为平淡自然，醇厚隽永而又清丽多姿，还不时流露出豪放的一面，蕴涵诗人独特的人生态度与情怀，达到高远拔俗、浑然天成的境界。陶渊明的诗歌有极高的艺术造诣，其风格、语言、意境都有非常鲜明的个性特征。 【关键词】陶渊明 诗歌 艺术风格 中
<正> 《外语教学与研究》今年第2期登载了一篇题为“《圣经》的新译本与关于翻译的新概念”的文章,这是可喜的现象。《圣经》对西方文化的影响是那么深远,英文《圣经》同英语语言、文学的关系又是那么密切,我国英语学生和英语工作者如果对英文《圣经》一无所知,实在是莫大的缺陷。可是,长期以来由于左倾思想的桎梏,英文《圣经》成了禁书。文章的发表标志着《圣经》的研究开始受到应有的重视。
【摘 要】大学英语的教学和中学的英语教学有所不同，但是不管是哪个阶段的英语教学，英语教师都需要思考如何才能够完成一堂完美的英语课程。多媒体教学是近几年较流行的教学方式，因此如何在大学英语教学中运用它成为了热点讨论，接下来将给出简单意见。 【关键词】大学英语 多媒体 教学方式 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.16.0
【摘 要】 《普通高中语文课程标准（2017年版）》是对《普通高中语文课程标准（实验）》（2003年）的继承和发展。基于我国课程改革现状以及学科发展的背景，《普通高中语文课程标准（2017年版）》对学科核心素养与课程目标、课程结构和内容等方面进行了重新修订，体现了新时代高中语文课程改革的不断探索与思考。 【关键词】 语文课程标准、核心素养、实施建议 中图分类号：G4 文献标识码：A
【摘 要】初中生正处于发展阶段，心理和生理尚未成熟，对很多事物的看法和处理方法都有待提高，导致他们在学习和生活上存在许多问题，情绪容易波动，面对问题较易失衡。因此，初中班主任管理工作显得非常棘手，不但需要时刻关注学生的学习状况，还要关心学生的心理变动，初中班主任采用合理有效的沟通技巧，积极地和学生、家长以及同事进行沟通，能够促进学生教育工作的有效进行，提高学生的学习成绩，从而提高初中班主任管理工
【摘 要】中国传统文化是由中华民族及其祖先创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。中国传统文化是我国核心文化、是我国发展的精神支柱，我们要不断传播、发展中国传统文化，发扬中国传统文化。 【关键词】小学音乐 中国传统文化 渗透策略 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.20
摘 要：中国山水画是中国传统文化的重要组成部分，是中国人情思中最为厚重的沉淀。学习中国山水画是一个循回渐进的过程，不仅要认真临摹，学习古人的笔墨语言和精神力量，而且要学习对景写生，对景抒情，对景造境，最后达到独立创作，形成一套属于自己的风格体系。 关键词：中国山水画；临摹；写生；创作 1 临摹大师，学习传统 谈到临摹，这是学习中国山水画最基本的手段，也是最为有效的方法，只有掌握这种方法，才能
<正> 北京外国语学院一九七八年春招进一班学生,实行两门外语专业的训练。头两年学习英语,在教学上采取了一些与目前一般院校英语专业不同的做法。其目的在于找出一些办法,既能保持目前英语专业教学的优点,又能避免其缺点,以便同学在两年时间内把英语基础打得更好些、学得更多些。
<正> 外语院校每年总有不少应届毕业生用翻译代替论文,以取得学士学位。两年来,我先后担任了十八名学生的指导教师。其中写论文的六人,做翻译的十二人。这十二人的选
<正> 德语动词配价(die Valenz deutscher Verben)的概念,在国外编写的教材及德语作为外语教学的实践中已开始应用。我国自己编写的教材及某些院校在三年级以上的高年级教学实践中也已程度不同地采用了。由于“配价”这一概念在理论上和实践中与传统的语法概念有许多不一致的地方,在教学中难免产生一些概念上的混乱。传统语法在我国德语教学中仍然具有强