幼儿教师游戏素养的理想期待与培育(下)

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【编者视角】如何在具体的游戏中实现师幼心灵相通?如何在心灵相通中创设出更有价值的新游戏?如何把握游戏关键,提升幼儿教师游戏素养?如何在游戏的“提档升级”中发展幼儿与自我?针对这些问题,本期在第11期的基础上,从不同侧面精选成都市第十六幼儿园的游戏案例,以在操作层面给读者启发。 How to grasp the key of the game and improve the quality of kindergarten teachers’ game? How to upgrade the title of the game in the game? In response to these issues, this issue in the eleventh period on the basis of the selection from different sides of the sixteenth kindergarten in Chengdu game case, to the operational level to the reader inspired.
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