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社区教育的提出是社会发展到一定阶段的产物和现象,是多种因素系统作用的结果,是教育内部自身因素和社会动因的外部作用共同作用的反映,也是终生教育和大教育观指导下的必然。完善和构建学习型社会,离不开社区教育的开展,应对社区教育资源进一步挖掘和整合,争取提供更多的、更方便的学习机会,努力为各类人群的成员提供学习的可能。