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运用归因理论激发学生学习动机广西科学活动中心蔡启忠归因理论就是利用有关的信息资料对人的行为进行分析，以此来理解、预测、控制心理和行为的环境与随后的活动的理论。就教育而言，则更多的是研究学习动机的激发和学习的持久性问题。行为的原因可以分为不同的种类：从...
运用归因理论 激发学生学习动机
【摘 要】
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运用归因理论激发学生学习动机广西科学活动中心蔡启忠归因理论就是利用有关的信息资料对人的行为进行分析，以此来理解、预测、控制心理和行为的环境与随后的活动的理论。就教
【机 构】
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广西科学活动中心
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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1994年10期
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