【摘 要】
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《义务教育语文课程标准》中指出：“阅读是学生个性化的行为,不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践.”但是反观现在的小学语文阅读课堂,大部分都是由老师带着读,因为他们觉
【机 构】
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内蒙古赤峰市敖汉旗牛古吐镇敖吉第一小学
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《义务教育语文课程标准》中指出：“阅读是学生个性化的行为,不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践.”但是反观现在的小学语文阅读课堂,大部分都是由老师带着读,因为他们觉得小学生年龄太小,没有过多的思想能力和思考能力,所以就剥夺了学生自主阅读的权利,但是,很多体验都是需要学生自己通过多样化的阅读才能体会到的,所以,我们应该把阅读的权利还给学生,提倡个性化阅读,以此来提高小学语文阅读教学的有效性.让学生掌握适合自己的、科学的阅读方法是新课程背景下小学语文阅读教学的重要任务,也是提高学生阅读能力的关键所在.
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