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采用单因素方差分析和多重分析,研究年龄、婚姻状况、学历结构、工作年限、职务、月薪、园所性质、园所规模、园所位置、所带年龄班等对幼儿教师专业发展水平的影响.结果 显示,年龄、工作年限、所任职务、园所性质与地点等因素在幼儿教师专业发展水平上主效应极其显著.
幼儿教师专业发展水平的人口学分析
【摘 要】
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采用单因素方差分析和多重分析,研究年龄、婚姻状况、学历结构、工作年限、职务、月薪、园所性质、园所规模、园所位置、所带年龄班等对幼儿教师专业发展水平的影响.结果 显示,年龄、工作年限、所任职务、园所性质与地点等因素在幼儿教师专业发展水平上主效应极其显著.
【机 构】
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开封文化艺术职业学院学前教育学院,河南开封475000
【出 处】
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开封文化艺术职业学院学报
【发表日期】
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2021年11期
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