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本文以“光与光合作用”一节为例,从知识内容、旁栏结构、实验设计三个方面,对中美两国主流生物学教材进行比较研究,旨在分析两国教材的编写特点与差异,为我国教材编写及生物学教学提供借鉴。表2“色素的提取与分离”的比较与对比教材实验内容实验选材实验设计美版教材色素的分离植物悬液、酒精、滤纸领取悬液—画滤液细线—分离—观察与记录人教版教材色素的提取与分离菠菜叶、无水乙醇、层析液、二氧化硅等提取色素—制备滤纸条—画滤液细线—色素分离—观察与记录