高中数学高质量试卷命制的研究

来源 :数学学习与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cx2cx2
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  
  【摘要】试卷是考查学生实际学习成果的一种非常有效的形式.在高中数学的教学中,各位教师可以利用一份高质量的试卷来对学生的学习成绩进行评价,可以帮助学生发现自己在学习过程中存在的不足,也可以让教师在未来的教学中更具有针对性,并且对学生个人能力的提高起到一定的促进作用.教师在进行高中数学试卷命制的过程中往往会遇到一些问题,这些问题有可能给教师和学生带来负面的影响,既不利于教学也不利于学生能力的提升.怎样才能命制一份高质量的数学试卷呢?本文主要对此进行了探究.
  【关键词】高中数学;试卷命制;命题准备;基本方法;质量评价
  一、命制试卷前需要做好充分的准备
  为了让教师精心设计的试卷能够更好地检测学生的实际学习状况,在进行具体的试卷命制工作之前各位教师一定要做好充分的准备,这些准备主要包括三个方面:明确考试的目的,了解学生的基本学习状况,明确课程标准以及教材的具体内容.
  1.明确考试的目的、性质及要求
  在实际的教学中,组织学生参与考试是教学评价的一个重要组成部分.考试不仅能对学生的实际学习效果进行验收,也能让学生的思维发展情况更好地表现出来.学生答卷的结果会直接关乎教师的实际教学成效,在此基础之上,教师也可以结合学生具体答卷的内容来分析学生学习的优势和不足,从而在未来的教学中更有针对性地调整方法.基于此,为了更好地完善教学评价,将组织学生进行考试的主要目的归纳为三种:总结、生成和诊断.对学生的总结性评价主要是指学期末的考试和学业水平测试;生成性的评价主要是日常对学生开展的单元测试、章节考试、月考、周测等基本的考试形式;诊断性的评价主要是对学生开展的摸底考试.无论是哪一种考试的目的,也无论是哪一种考试的形式,从教师和学生的角度来看,这些考试的根本目的都是检测学生的实际学习效果,也是为了在未来的教学中采取具有针对性的改进措施.考试的目的不是为了选拔,所以,教师一定要注重试题设计的覆盖面以及难度系数的基本标准.
  在命制一份高质量的试卷之前,每一位教师都要明确此次考试的性质和要求,也要明确考试是针对哪个年级的学生,这个年级的学生的真实水平如何,考试的时间、试卷的结构如何,分值的设计如何,试卷的难度系数预计能控制在多少,等等.
  2.全面了解学生的基本情况
  在日常的教学中,各位教师会明白自己的教学对象的水平是参差不齐的.因此,在进行试卷命制的过程中,各位教师也必须能够意识到这个问题.为了能组织学生更好地学习,并让试卷尽可能地面向更多的学生,因此,试卷的命制不仅要对学生的基础能力进行考查,还要能从试卷的具体解答过程中发现学生的拓展性思维的发展成果.想要达到这样的目的,就必须对学生的基本层次以及实际的情况有非常清楚的认识,这才是命制高质量试卷的先决条件,也是保证试题能够更好地发挥检验功能的重要前提.
  3.明确掌握课程标准及教材的内容和要求
  高质量的数学试卷的命制必须要遵循课程标准的命题依据,这是给各位教师命题的基本建议,也是教师进行命题的重要方向.准确把握课程标准的内容会让学生的测试更好地适应时代的发展,也会让学生在试卷中更好地了解高中数学阶段对学生的基本能力和知识掌握的要求.各位教师还必须把握教材中介绍的知识内容的本质以及基本的方法,不能只对解题技巧进行介绍,还要对知识的内涵有所重视,学生需要掌握的知识和技能分为了解、理解、掌握、经历、体验和探究这六个不同的层次,而只有具体把握每一个层次的要求才能真正让试卷的命制为学生的发展所服务,也让这份试卷能够更好地做到从教材中衍生出来.
  二、高质量试卷命制的重要过程
  1.编写试题命制明细表
  教师在命题时编写试题命制明细表有助于提前做好试题的规划,更加明确自己进行题目编写的目的.这个明细表能夠让试卷有更加宽泛的覆盖面,而且对试卷质量的提高有非常重要的作用.每一道题目的来源都已非常明确的标注,这样的试题命制避免了盲目性和随意性.
  一般来讲,试题命制明细表中需要包含的基本内容有“知识点”“要求学生在认知行为上达到的水平”“相关知识点的题目安排”“考查的目标占试卷总分的比重”“试题难易程度的划分” “试题的来源”“试卷的及格率、平均分和优秀率”.这七项内容都是对考查目标、考查内容以及目标与内容的比例进行细分介绍的.试题命制明细表在填写完成后,命题人以及学科组长需要签字确认,如果认为命题不合理还需要及时改进.
  2.选择典型原题
  学生在日常练习中遇到的典型的例题或其他试题也可以作为试卷命制的题目选择,教师还可以选择各地的高考题或是模拟题,但是这些数学题的选择都必须清楚地在明细单上标注来源,这样有助于进一步的试题改变以及试卷的校正.各位教师应该在实际的教学中充分观察学生的实际学习情况,并且尽可能地选择需要学生扎实掌握的问题或者需要学生重点练习的试题设计试卷,让学生能够意识到这些题目以及相关知识点的重要性,也能真正考查学生的实际学习效果.如果日常经过反复训练的试题学生在考试中仍然无法解答出来,那么,教师必须要对实际的教学过程进行全面细致的反思.
  3.对试题进行改编或模仿自编
  在完成了初步的选题工作后,教师需要对每一道试题进行细致的打磨,不能所有的题目都用原题来考查.教师如果结合某个知识点进行题目的自主编写,就一定要慎重再慎重,尽可能地避免出现科学性的错误.一般来讲,在一张试卷中有2~3道由教师自主编写的试题就可以了,大部分的内容还应该尽可能地选择改编为主.
  教师进行试题的改编也需要注意一些基本的原则和方法:(1)只改变题目中的数字,选择数字时,应该注重运算量的大小;(2)改变题目的阐述方式,话语的表达一定要注重严谨性;(3)改变题目条件的形式,一定要注意条件的等价性;(4)改变题目中的部分条件和结论,条件及结论的设计一定要注重基本的科学性;(5)将问题以分步设问的方式提出,这种方法可以有效地引导学生解题思路的发展,而且通过多个步骤进行题目的运算也可以降低题目的难度,达到“推陈出新”的目的.   【案例1】
  原題:如图所示,直线与抛物线相交于A,B 两点,直线的解析式为y=x-2,抛物线的解析式为y2=2x,O为平面直角坐标系的原点,求证:OA与OB互相垂直.
  改编思路:这道题是函数问题的一种常考形式,教师对这道题目进行改变,可以从改变题目预设条件的形式、推广题目的条件、把题目的条件和结论互换这三个方面入手.从这三种形式入手改编的题目分别如改编1,2,3所示.
  改编1:设A,B两点是抛物线y2=2x上非原点的两个点,且A,B两点是动点,若连接A,B两点的直线恒过一定点(2,0),试着证明OA与OB互相垂直.
  改编2:设A,B两点是抛物线y2=2px(p
其他文献
该文分析了山东超高压公司青岛管理处500 kV复合绝缘子的红外测温结果,通过探讨说明红外测温技术能够实现对500 kV复合绝缘子远距离、大面积快速检测,是发现500 kV同一支复合
7月29日,鄂尔多斯百辆新型环保公交车上线运营仪式在鄂尔多斯东胜区政府广场前隆重举行。鄂尔多斯市副市长李国俭、鄂尔多斯东胜区区长王东伟和天安公交集团董事长王俊山等共
成都铁路局成都材料总厂系局属重点企业之一。占地12.08万平方米,仓库区面积8.8万平方米,拥有库房31幢计2.1万平方米,露天料场0.9万平方米,铁路专用线4条,储油罐23个,储油能
期刊
桥面铺装中的常用粘结材料主要有:乳化沥青、改性乳化沥青、热沥青、改性沥青等,这些粘结材料的性质对铺装结构层间抗剪强度有着至关重要的影响,主要分为内因与外因,内因是基础,主
贵阳是中国内陆开放城市、贵州省省会、全省政治、经济、文化中心,是中国西南重要的工业基地、交通枢纽与旅游胜地。在亚热带湿润温和型气候的怀抱里,贵阳市的生物、能源、矿
随着我国高速公路的快速发展,公路建成交付使用后,在大量高速公路行驶车辆特别是大型重载车辆作用下,道路路面质量和服务能力逐年下降,部分路面的表面功能有所缺失,影响了车辆的行
摘 要:围绕地方高校本科毕业生的就业情况,该文主要就常州地区展开了调查研究。首先,从用人单位、毕业生及高校三个方面对当前大学生的就业背景进行分析,揭示了当前大学生就业形势严峻的原因;其次,通过调研对常州地区主要7所本科院校毕业生的总体就业率、专业就业情况、就业专业相关性、就业单位分布、福利待遇等方面进行分析;再次,对常州地区本科院校毕业生就业进行SWOT分析;最后,从三方面提出相应的建议以提高常州
<正>~~
期刊
Laboratory-scale tests for magnesium ammonium phosphate(MAP)precipitation following urea hydrolysis of human urine were conducted using orthogonal experiment de
随着科学技术的发展,公路施工机械设备呈现出机、电、液一体化的特征,向智能化、绿色化发展,每台(套)公路施工设备的价值从几万到上千万,人们对机械设备的认识已不局限于技术方