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2011年，修订后的《品德与生活课程标准（2011年版）》与《品德与社会课程标准（2011年版》发布，在课程目标、基本理念、教学建议等方面都有不少改动。本系列意在通过梳理改革开放以来小学品德课程目标之流变，对比实验稿课程标准与2011年版课程标准的异同．让读者更加深刻地理解这门课程的实质内涵。综合考虑来稿和版面因素，本期先刊发二文。