摘 要：当代大学管理伴随着经济的发展，出现一系列新的管理模式，但是在新旧发展交替的环节，安全教育仍存在不足与缺失。本文对管理理念、制度、教授者素质等方面存在的不足与解决对策进行深入分析，为大学管理工作提供有力依据。
　　关键词：当代大学；管理工作；安全教育；缺失；对策
　　
　　在新时代发展的影响下，社会大环境对当代大学生产生诸多诱惑、学校本身管理制度缺失等因素，使当代大学生安全问题存在隐患。如何预防大学生管理中安全问题的发生，是本文研究的关键。本文对这一现象产生的原因及对策进行阐述。
　　一、大学管理工作中安全教育缺失的影响因素
　　1. 理念过于陈旧
　　由于管理理念过于陈旧，只注重对学生严管、严教的灌输式教学，压制了学生的个性发展，不适应社会新形势，这种理念与现实的矛盾，不利于学生的创新意识的形成，从而影响学生的生活、学习。
　　2.制度过于传统
　　传统的管理制度与飞速发展的新时代严重脱轨，已不能满足社会发展的需求以及学生成才的需要，过于传统的制度严重阻碍了新课标下的教育工作的道路。
　　3.教授者素质低下
　　随着大学的逐年扩招，教师队伍也在不断地壮大，从而导致教师职业素质、知识水平、综合素质大幅降低。由于没有良好的动机，所以对工作热情不高，导致学生安全系数不高。
　　4.新时期发展迅速带来隐患
　　新时期经济、科技、教育的飞速发展，带动学校环境的发展，导致学校中管理模式的多元化，而社会对学生的诱惑不断，更加剧了大学管理工作的安全隐患。
　　二、大学管理工作中安全教育对策
　　1.树立科学的人文管理理念
　　当代各大高校应严格按照国家新课标的要求，对学生的管理要充分尊重学生的个性发展，建立“以人为本”的培养目标。正确的管理理念是人们行动的指南，在新时期下，应强化学生安全教育的理念，实施“以人为本”的科学人文管理，努力培养学生的生活独立性、学习自主性，使管理更加科学化、人性化，从而培养更多的现代人才。
　　树立“以人为本”的管理理念就是要充分尊重大学生的个性发展，对学生进行爱心教育，为学生营造一个良好的学习、生活空间，变教育管理者为教育服务者，使学生与教师良好的沟通。用高尚的人格魅力以及正确的理论去引导学生，激发学生的学习兴趣和生活热情，从而取得更良好的安全管理效果，使学生健康发展、成才。
　　2.实施有效的师生互动协作
　　和谐人文的管理理念促使大学生管理工作变成协作管理。在管理中，应使管理者与学生之间互相协作、互相管理、互相监督、互相配合，打造一个一流的安全管理平台。让学生真正处于自由、和谐的生活、学习环境中，培养学生约束自我能力，增强社会责任感。
　　然而，一个事物的发展有内因与外因两个影响因素，而内因起着决定作用。因此，学生管理要以“学校管理为主”向“学生自主管理为主”转变。在工作中既要把学生看作管理的客体，又要注意发挥他们管理主体的作用。只有这样，才能从根本上杜绝学校管理安全教育的缺失。
　　3.创建新的管理模式
　　以人为本，针对学生个体差异与学生群体的特殊性，建立新的管理模式，使学生的公共知识不断提升，个性得到充分发展。在充分尊重学生的同时还应规范学校公共管理體制，强化学校秩序的调控与监督，严格落实管理制度，并坚决对违规学生进行严肃查处。防止因违规使学校管理混乱等引发的突发性学生群体事件，并建立新模式下的管理长效机制，从而让学生摒弃不良嗜好，养成良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯。
　　4.增强管理者的职业素质
　　管理者是学校秩序的维持者、领导者，管理者素质的高低直接影响着管理工作的成效。所以，要不惜代价，大力提高管理者的职业道德素质。要建立有效管理体制，认真做好对管理队伍的选用、考核、奖惩工作；并不断加强其思想品质的教育、业务知识的培训，努力提高其综合素质，从而提高管理水平。
　　保证大学生安全教育工作的实施是大学的本质责任，更是大学管理工作者义不容辞的使命。大学生的成长趋势逐渐向个性化、自由化发展。这就要求大学管理工作者加大大学生安全教育管理工作的力度，在充分尊重学生特点、爱好的基础上，坚持以人为本的教育理念，强化相关管理制度，并认真做好落实工作，确保大学生的身心健康成长。把学生的成长成才与大学安全教育管理紧密结合起来，努力培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使其成为对社会真正有用的人。