论文部分内容阅读
<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》第二部分课程目标的总目标明确提出:通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。可见,数学基本思想的重要性,它是"四基"当中的一基,对学生的成长有着深远的影响。因此,在日常教学中我们要重视数学基本思想的渗透。