论文部分内容阅读
编者按：党的十七届六中全会进一步强调了建设社会主义核心价值体系的战略意义。全会提出，社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。学习贯彻全会精神，要求我们必须强化教育引导、增进社会共识、创新方式方法、健全制度保障，把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程。本期，我们约请有关领导和专家，畅谈学习体会。
把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，是当前教育战线深入学习贯彻党的十七届六中全会精神的一项重大而紧迫的战略任务。党的十七届六中全会《关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）提出了中国特色社会主义先进文化发展的伟大战略：“把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程，……坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮，在全党全社会形成统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量、基本道德规范。”《决定》还深刻地阐述了建设社会主义核心价值体系四个方面的主要内容和根本任务：坚持马克思主义指导地位，坚定中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立和践行社会主义荣辱观。深刻学习、深入领会党的十七届六中全会的精神实质，把社会主义核心价值体系融入高等教育育人全过程，是摆在我们面前的一项严肃而重大的课题。
一、将社会主义核心价值体系融入高等教育育人全过程是一项重大而紧迫的战略任务
党的十七届六中全会指出：“社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。”加强社会主义核心价值体系教育，是中国特色社会主义现代大学的本质规定，是坚持党的教育方针的必然要求，是高校思想政治教育的灵魂，也是提高高等教育质量最根本的任务。高等教育的科学发展，中国特色高等教育的发展道路、发展模式和人才培养，都需要社会主义核心价值体系的建设来支撑和引领，我们必须把社会主义核心价值体系贯穿于高校育人工作的全过程，不断巩固和发展社会主义意识形态在高校的主导地位。
二、将社会主义核心价值体系融入高等教育育人全过程的总体目标和主要任务
将社会主义核心价值体系融入高等教育育人全过程的总体目标是：使大学生牢固树立马克思主义的指导思想和中国特色社会主义的共同理想，铸就大学生以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神，使大学生成为全社会遵循和践行社会主义荣辱观的模范群体。主要任务是：大学低年级要以入学教育和大学生基本行为规范为抓手，深入开展马克思主义基本原理、民族理论与民族政策及道德修养和法律基础教育，帮助学生掌握马克思主义的基本立场、观点、方法和基本道德规范，增强遵纪守法的意识；大学中年级要以养成教育、体验教育和社会实践为抓手，深入开展国情、区情教育和马克思主义中国化的最新理论成果教育，帮助学生树立中国特色社会主义的理想信念；大学高年级要以就业和创业教育为抓手，引导大学生把个人发展与社会发展统一起来，把实现自身价值与报效祖国统一起来，培育和凝炼以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。研究生教育要以职业理想和道德理想为抓手，用社会主义核心价值体系引领思想成长的道路。
三、大力推进社会主义核心价值体系的
课堂主渠道教育
高校思想政治理论课是社会主义核心价值体系教育的主阵地。马克思主义是社会主义核心价值体系的灵魂，通过马克思主义基本原理概论课，帮助学生学会用马克思主义的基本立场、观点和方法观察分析问题；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课，集中体现了马克思主义中国化的理论成果，对于大学生更好地树立中国特色社会主义共同理想、凝炼民族精神和时代精神具有重要作用；中国近现代史纲要课，突出了爱国主义为核心的民族精神教育，帮助学生深刻领会历史和人民怎样选择了社会主义道路；思想道德修养和法律基础课是一门指导大学生成长、成才的应用型课程，它从人生观、价值观、道德观、荣辱观、法制观等方面帮助大学生树立正确的思想道德和行为规范；民族理论与政策课，是对大学生开展马克思主义民族观和民族团结教育的重要阵地，要引导大学生积极维护和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义的民族关系；高校形势与政策教育要结合国际、国内形势变化和学生关注的热点、难点问题，帮助学生认清形势和振兴中华的历史重任，要以社会主义核心价值体系为主线，贯穿于高校哲学社会科学教学中，把社会主义核心价值体系教育融入大学生各专业学习，深入发掘各类课程的教育资源，在传授专业知识的过程中加强社会主义核心价值体系教育，在学习科学文化的过程中加强思想道德修养。
四、积极探索用社会主义核心价值体系
引领大学生思想成长的有效途径
要创新人才培养模式，注重学思结合、知行统一、因材施教，建立学习困难学生的帮助机制，改进优秀学生培养方式，创新研究生培养方法，探索拔尖创新人才的培养模式。要通过校园文化增强社会主义核心价值体系对青年学生的影响力，加强校园文化环境、设施和媒体等高校物质文化建设，使之达到使用功能、审美功能和教育功能的和谐统一，以培育优良的校风、教风和学风为核心，形成大学独特的价值观念和精神氛围。吸收大学生时尚流行的文化元素，加强高校辅导员博客、QQ群、贴吧等网络教育能力建设，努力实现网络对青年学生的思想引领。要逐步完善实践教育、体验教育的机制，使大学生在实践中认知社会、感受生活、树立信念，深化对社会主义核心价值体系的理解。要注意内化青年学生的社会主义核心价值观，使学生在接受帮助和奉献社会的过程中，强化历史使命感和社会责任感。要根据大学生身心发展特点和教育规律，培养他们良好的心理品质，增强克服困难、经受考验、承受挫折的能力。要加强毕业生就业形势与政策的宣传教育和创业指导，让他们在共享改革发展的成果中深刻理解和认同中国特色社会主义的共同理想。
五、充分发挥高校社会主义核心价值体系
教育载体的重要作用
学生党组织建设是高校开展社会主义核心价值体系教育的重要载体，要把优秀大学生及时吸收到党内来，积极探索党组织进学生社区、进公寓、进社团等有效形式。高度重视舆论引导的作用，形成社会主义核心价值体系的舆论强势，深入开展主题教育活动，及时发现和树立践行社会主义核心价值体系的鲜活教材和典型事例，使社会主义核心价值体系为青年学生所感知、所认同、所接受。高校团学组织要充分利用党校、团校和公寓管理等阵地，竭诚为大学生的成长成才服务。高校学生会、研究生会，要通过开展生动有效的教育活动，把广大学生紧密团结在党的周围。要努力发挥班集体的思想激励、团结互助、相互支撑的特有作用，团结带动更多的学生成长进步。
六、努力营造社会主义核心价值体系
全员育人的浓厚氛围
广大教职员工都负有对大学生进行社会主义核心价值体系教育的责任。要进一步明确教书育人、服务育人、管理育人的职责任务和考评激励办法，创建全员育人的良好氛围和工作格局。要大力加强师德建设，进一步完善教师职业道德规范，激励广大教师以学识魅力和人格魅力感染和引导学生，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。学校管理工作要体现育人导向，要把严格日常管理与引导大学生遵纪守法、养成良好行为习惯结合起来，使大学生在优质服务中受到感染和教育。要创新管理方式，提高服务质量，满足大学生对学习、生活和文体活动等方面的合理需求，不断增强学校管理和服务工作的育人功能。
七、积极推进社会主义核心价值体系
教育教学的科学研究
要大力推进理论创新，组织高校理论骨干和专家教授，深入开展马克思主义中国化最新理论成果的研究，不断赋予社会主义核心价值体系的实践特色、民族特色和时代特色，使之对大学生的教育更有说服力、凝聚力和感召力。要深入开展教学研究，积极推进社会主义核心价值体系向教学体系的转化。要深入开展工作研究，深入探讨社会主义核心价值体系如何同学生日常管理、教育、服务工作相结合，积极探索社会主义核心价值体系教育新的体制机制、内容方法、有效途径等。
八、切实加强将社会主义核心价值体系
融入高等教育育人全过程工作的组织领导
高校党委要把对青年学生的社会主义核心价值体系教育纳入学校的办学指导思想、人才培养方案，切实担负起组织、指导、协调、督查等责任，确保社会主义核心价值体系融入高等教育育人全过程工作的贯彻落实。大力推进队伍建设，组织规划和实施教育工作队伍的人才培养工程，完善选拔、培养和管理机制。重视教学队伍建设，加强社会主义核心价值体系的专题教学研究和培训工作，统筹推进思想政治理论实践课及教师社会实践活动，着力加强辅导员队伍专业化、职业化建设。进一步加强基地建设，依托社会资源，开辟不同类型的实验基地、示范中心，积极尝试“网上社会主义核心价值体系教育基地”的建设，以发挥网络平台沟通学校、家庭、社会的桥梁作用。进一步健全制度保障，大力加强对社会主义核心价值体系融入高等教育育人全过程工作情况的督导检查，并作为高等教育质量工程评估的重要内容。
责任编辑/闫益佳
把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，是当前教育战线深入学习贯彻党的十七届六中全会精神的一项重大而紧迫的战略任务。党的十七届六中全会《关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）提出了中国特色社会主义先进文化发展的伟大战略：“把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程，……坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮，在全党全社会形成统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量、基本道德规范。”《决定》还深刻地阐述了建设社会主义核心价值体系四个方面的主要内容和根本任务：坚持马克思主义指导地位，坚定中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立和践行社会主义荣辱观。深刻学习、深入领会党的十七届六中全会的精神实质，把社会主义核心价值体系融入高等教育育人全过程，是摆在我们面前的一项严肃而重大的课题。
一、将社会主义核心价值体系融入高等教育育人全过程是一项重大而紧迫的战略任务
党的十七届六中全会指出：“社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。”加强社会主义核心价值体系教育，是中国特色社会主义现代大学的本质规定，是坚持党的教育方针的必然要求，是高校思想政治教育的灵魂，也是提高高等教育质量最根本的任务。高等教育的科学发展，中国特色高等教育的发展道路、发展模式和人才培养，都需要社会主义核心价值体系的建设来支撑和引领，我们必须把社会主义核心价值体系贯穿于高校育人工作的全过程，不断巩固和发展社会主义意识形态在高校的主导地位。
二、将社会主义核心价值体系融入高等教育育人全过程的总体目标和主要任务
将社会主义核心价值体系融入高等教育育人全过程的总体目标是：使大学生牢固树立马克思主义的指导思想和中国特色社会主义的共同理想，铸就大学生以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神，使大学生成为全社会遵循和践行社会主义荣辱观的模范群体。主要任务是：大学低年级要以入学教育和大学生基本行为规范为抓手，深入开展马克思主义基本原理、民族理论与民族政策及道德修养和法律基础教育，帮助学生掌握马克思主义的基本立场、观点、方法和基本道德规范，增强遵纪守法的意识；大学中年级要以养成教育、体验教育和社会实践为抓手，深入开展国情、区情教育和马克思主义中国化的最新理论成果教育，帮助学生树立中国特色社会主义的理想信念；大学高年级要以就业和创业教育为抓手，引导大学生把个人发展与社会发展统一起来，把实现自身价值与报效祖国统一起来，培育和凝炼以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。研究生教育要以职业理想和道德理想为抓手，用社会主义核心价值体系引领思想成长的道路。
三、大力推进社会主义核心价值体系的
课堂主渠道教育
高校思想政治理论课是社会主义核心价值体系教育的主阵地。马克思主义是社会主义核心价值体系的灵魂，通过马克思主义基本原理概论课，帮助学生学会用马克思主义的基本立场、观点和方法观察分析问题；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课，集中体现了马克思主义中国化的理论成果，对于大学生更好地树立中国特色社会主义共同理想、凝炼民族精神和时代精神具有重要作用；中国近现代史纲要课，突出了爱国主义为核心的民族精神教育，帮助学生深刻领会历史和人民怎样选择了社会主义道路；思想道德修养和法律基础课是一门指导大学生成长、成才的应用型课程，它从人生观、价值观、道德观、荣辱观、法制观等方面帮助大学生树立正确的思想道德和行为规范；民族理论与政策课，是对大学生开展马克思主义民族观和民族团结教育的重要阵地，要引导大学生积极维护和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义的民族关系；高校形势与政策教育要结合国际、国内形势变化和学生关注的热点、难点问题，帮助学生认清形势和振兴中华的历史重任，要以社会主义核心价值体系为主线，贯穿于高校哲学社会科学教学中，把社会主义核心价值体系教育融入大学生各专业学习，深入发掘各类课程的教育资源，在传授专业知识的过程中加强社会主义核心价值体系教育，在学习科学文化的过程中加强思想道德修养。
四、积极探索用社会主义核心价值体系
引领大学生思想成长的有效途径
要创新人才培养模式，注重学思结合、知行统一、因材施教，建立学习困难学生的帮助机制，改进优秀学生培养方式，创新研究生培养方法，探索拔尖创新人才的培养模式。要通过校园文化增强社会主义核心价值体系对青年学生的影响力，加强校园文化环境、设施和媒体等高校物质文化建设，使之达到使用功能、审美功能和教育功能的和谐统一，以培育优良的校风、教风和学风为核心，形成大学独特的价值观念和精神氛围。吸收大学生时尚流行的文化元素，加强高校辅导员博客、QQ群、贴吧等网络教育能力建设，努力实现网络对青年学生的思想引领。要逐步完善实践教育、体验教育的机制，使大学生在实践中认知社会、感受生活、树立信念，深化对社会主义核心价值体系的理解。要注意内化青年学生的社会主义核心价值观，使学生在接受帮助和奉献社会的过程中，强化历史使命感和社会责任感。要根据大学生身心发展特点和教育规律，培养他们良好的心理品质，增强克服困难、经受考验、承受挫折的能力。要加强毕业生就业形势与政策的宣传教育和创业指导，让他们在共享改革发展的成果中深刻理解和认同中国特色社会主义的共同理想。
五、充分发挥高校社会主义核心价值体系
教育载体的重要作用
学生党组织建设是高校开展社会主义核心价值体系教育的重要载体，要把优秀大学生及时吸收到党内来，积极探索党组织进学生社区、进公寓、进社团等有效形式。高度重视舆论引导的作用，形成社会主义核心价值体系的舆论强势，深入开展主题教育活动，及时发现和树立践行社会主义核心价值体系的鲜活教材和典型事例，使社会主义核心价值体系为青年学生所感知、所认同、所接受。高校团学组织要充分利用党校、团校和公寓管理等阵地，竭诚为大学生的成长成才服务。高校学生会、研究生会，要通过开展生动有效的教育活动，把广大学生紧密团结在党的周围。要努力发挥班集体的思想激励、团结互助、相互支撑的特有作用，团结带动更多的学生成长进步。
六、努力营造社会主义核心价值体系
全员育人的浓厚氛围
广大教职员工都负有对大学生进行社会主义核心价值体系教育的责任。要进一步明确教书育人、服务育人、管理育人的职责任务和考评激励办法，创建全员育人的良好氛围和工作格局。要大力加强师德建设，进一步完善教师职业道德规范，激励广大教师以学识魅力和人格魅力感染和引导学生，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。学校管理工作要体现育人导向，要把严格日常管理与引导大学生遵纪守法、养成良好行为习惯结合起来，使大学生在优质服务中受到感染和教育。要创新管理方式，提高服务质量，满足大学生对学习、生活和文体活动等方面的合理需求，不断增强学校管理和服务工作的育人功能。
七、积极推进社会主义核心价值体系
教育教学的科学研究
要大力推进理论创新，组织高校理论骨干和专家教授，深入开展马克思主义中国化最新理论成果的研究，不断赋予社会主义核心价值体系的实践特色、民族特色和时代特色，使之对大学生的教育更有说服力、凝聚力和感召力。要深入开展教学研究，积极推进社会主义核心价值体系向教学体系的转化。要深入开展工作研究，深入探讨社会主义核心价值体系如何同学生日常管理、教育、服务工作相结合，积极探索社会主义核心价值体系教育新的体制机制、内容方法、有效途径等。
八、切实加强将社会主义核心价值体系
融入高等教育育人全过程工作的组织领导
高校党委要把对青年学生的社会主义核心价值体系教育纳入学校的办学指导思想、人才培养方案，切实担负起组织、指导、协调、督查等责任，确保社会主义核心价值体系融入高等教育育人全过程工作的贯彻落实。大力推进队伍建设，组织规划和实施教育工作队伍的人才培养工程，完善选拔、培养和管理机制。重视教学队伍建设，加强社会主义核心价值体系的专题教学研究和培训工作，统筹推进思想政治理论实践课及教师社会实践活动，着力加强辅导员队伍专业化、职业化建设。进一步加强基地建设，依托社会资源，开辟不同类型的实验基地、示范中心，积极尝试“网上社会主义核心价值体系教育基地”的建设，以发挥网络平台沟通学校、家庭、社会的桥梁作用。进一步健全制度保障，大力加强对社会主义核心价值体系融入高等教育育人全过程工作情况的督导检查，并作为高等教育质量工程评估的重要内容。
责任编辑/闫益佳