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通过护理人才培养教学模式的研究，结合教学实际，认为在护理学教学中应设立急救护理学课程，同时建立急救护理实验室，明确急救监护治疗的性质和任务，提出急救护理病区的结构设计要求，如床位数和医护人员组成以及实验室的管理规则等，为学科建设和提高教学质量打下良好基础。
急危重症护理实验室设置探讨
【摘 要】
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通过护理人才培养教学模式的研究，结合教学实际，认为在护理学教学中应设立急救护理学课程，同时建立急救护理实验室，明确急救监护治疗的性质和任务，提出急救护理病区的结构设计要求
【机 构】
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宁夏师范学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2007年9期
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