【摘 要】
：
中华预防医学会微生态学分会决定于2011年9月16—18日，在杭州市召开第十一次全国微生态学学术会议，会议由中华预防医学会微生态学分会与浙江大学医学院附属第一医院联合主办。会议将邀请国内外著名的微生态基础及临床（包括感染病、肝病、口腔、消化、儿科、妇产科、过敏性疾病、内分泌、医院感染控制等）基础应用研究的专家为大会作专题报告；承担国家“973”项目“肠道微生态与感染”课题的专家还将对课题研究的进展
论文部分内容阅读
中华预防医学会微生态学分会决定于2011年9月16—18日，在杭州市召开第十一次全国微生态学学术会议，会议由中华预防医学会微生态学分会与浙江大学医学院附属第一医院联合主办。会议将邀请国内外著名的微生态基础及临床（包括感染病、肝病、口腔、消化、儿科、妇产科、过敏性疾病、内分泌、医院感染控制等）基础应用研究的专家为大会作专题报告；承担国家“973”项目“肠道微生态与感染”课题的专家还将对课题研究的进展做介绍，会议形式有继续教育、专题报告、大会发言和专题介绍四类。欢迎各相关领域的医师、研究人员和研究生投寄研究论文并参会。
其他文献
目的 探讨超声定量诊断慢性乙型肝炎(CHB)肝纤维化的临床价值.方法 采集186例有肝活组织病理检查结果的CHB患者的超声标准声像图,观测肝包膜厚度,并提取声像图纹理的14个灰度共生矩阵参数,与肝纤维化病理诊断进行比较.各定量指标在纤维化病理分期间的差异及与其相关性分别采用方差分析和Spearman相关分析,由定量指标分别建立对纤维化分期和分组的判别分析模型.结果 14个灰度共生矩阵参数和肝包膜厚
少数住院治疗的慢性乙型肝炎(CHB)患者会进展为慢性重型乙型肝炎，预后差，病死率高。对于哪些CHB患者会进展为慢性重型乙型肝炎尚难以预测。目前认为乙型肝炎的发病机制主要是机体清除HBV而引发的细胞免疫病理改变[1]。如细胞免疫过度强烈，则有可能导致大量肝细胞坏死，发生重型肝炎。本研究对223例住院治疗的CHB患者进行HBV特异性CTL和非特异性CTL的检测，对进展为慢性重型乙型肝炎的患者观察上述细
【摘 要】在教育改革的推动下，促使初中英语的教学方式发生改变，以此来提升初中的教学水平，促使学生综合素质的提高。所以本篇文章以初中英语的多媒体教学模式进行多元化构建为例，分析初中英语多媒体教学模式存在的问题，寻找解决措施，促使多媒体教学模式向着多元化构建的方向发展，使得初中英语教学效果得到保障，为学生的英语水平的提升提供助力，希望通过本文的研究可以为同行工作者提供借鉴意义。 【关键词】多元化构
乙型肝炎急性肝功能衰竭是临床上具有较高病死率的难治性疾病之一,发病机制不明,可能与HBV复制及机体过强的免疫反应有关.研究表明,血清TBil水平、TBil与DBil的比例、年龄、肝性脑病分级和PTA与乙型肝炎急性肝功能衰竭患者的预后有关[1-2]。
患者男,38岁.右小腿扭伤肿痛1 d入院.既往有乙型肝炎史20余年,3年前因肝硬化腹水住院治疗.有青霉素过敏史.体格检查:体温36.5℃,血压100/70 mm Hg(1 mm Hg=0.133 kPa).神清,精神差,痛苦面容,巩膜轻度黄染,全身皮肤未见黄染,未见肝掌及蜘蛛痣,心肺未见异常,腹平软,肝区无叩痛,腹部移动性浊音阴性,右小腿肿胀明显,右小腿及右踝关节分别可见3 cm×3 cm×2 c
小肠结肠炎耶尔森菌是近年来受到全球重视的一种肠道致病菌,它是一种重要的食源性病原菌,可引起多种家禽、家畜以及人类的疾病[1].该菌广泛分布于自然界,是能在冷藏温度下生长的少数几种肠道致病菌之一.它除引起胃肠道症状外,还能引起呼吸系统、心血管系统、骨骼和结缔组织等疾患,甚至可引起败血症,造成死亡.20世纪80年代中期我国证实有两次流行,造成500多人感染[2].本研究报道一起由O∶3型小肠结肠炎耶尔
中华医学会感染病学分会举办的中华医学会第四次全国感染性疾病中青年学术会议，顺延到2011年3月在长沙召开。会议研讨的内容主要是各种感染性疾病、艾滋病、新发突发传染病及肝病的流行病学、病原学、病因学、发病机制、预防和诊治等与临床工作密切相关的问题，同时还以各种形式介绍国外在相关领域的研究进展。会议将设专题报告、大会发言和书面交流三种形式，
钩端螺旋体病(钩体病)是由致病性钩端螺旋体引起的一种流行较广的自然疫源性急性传染病.临床以起病急、寒战、高热、眼结膜充血、浅表淋巴结肿大伴压痛、全身肌肉酸痛、腓肠肌压痛为特征.2008年8月,驻福建省霞浦县某部半个月内发生钩体病29例,均住院治疗.现就其临床诊治结果分析如下。
【摘 要】英语作为世界通用语，是我国在校教学的一门重要语言学科，具有重要培养价值。素质教育背景下，对初中英语教学要求提高，需要教师积极进行教学优化，培養学生核心素养。因此，初中英语教师基于学科核心素养培养理念进行初中英语阅读教学设计，是英语教学设计的一个重要方向，能够有效强化学生知识积累，发展学生文化品质，提高学生核心素养。 【关键词】学科核心素养;初中英语;高效课堂;方法 核心素养是我国