【摘 要】
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核心素养中最重要的一部分是学科的核心素养,但是学科的核心素养是需要通过学科的教学来实现,但是在我国传统的化学的教学过程中,知识的传授成为化学学科的终极目标,教师习惯
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度课题《核心素养导向下的高中化学互动式高效课堂的探索与研究》的研究成果,课题立项号:GS[2018]GHB1098
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核心素养中最重要的一部分是学科的核心素养,但是学科的核心素养是需要通过学科的教学来实现,但是在我国传统的化学的教学过程中,知识的传授成为化学学科的终极目标,教师习惯于通过一个固定的教学方式传授教学内容,教学内容本来是丰富多彩的,却因为古板的教学模式显得很枯燥无味,在传统的课程中,教师成为课堂的主人,学生成为课堂的听众,只是被动的接受知识,学生没有自主性更没有互动性。本文通过对核心素养为导向的高中化学互动的教学模式的简单的研究,以期能够为高中的教学模式提供有价值的意见和建议。
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