论文部分内容阅读
对山东省各运动队及体育学校的运动员文化教育情况进行了全面调查，认为：目前运动员文化教育的教学质量偏低；对运动员文化教育工作效果定期评估或评价机制不完善；合理设置课程和安排教学时间，可以缓解“学训”矛盾。研究指出，运动员的九年义务教育是提高运动员文化素质的关键。在充分研究和分析大量全国各省市优秀运动队文化教育工作资料的基础上，结合山东省实际情况和适应社会的发展，对山东省新时期运动员文化教育提出了改革设想与意见，为山东省新时期运动员文化教育工作提供依据。