论文部分内容阅读
地理科学专业是一门理论性强,与实际联系紧密的课程,实践教学是提高教学效果的重要形式。但目前很多高校开展的课程实践教学都存在一些不足,导致时效性不理想。文章以钦州学院资源与环境学院地理科学专业(师范教育)的教学实践为例,分析了该院教学实践中存在师资力量薄弱、课程教学实践投入不足、实践教学可操作性不强等问题,提出了有社会实践教学和专业实践教学的地理科学专业课程实践教学体系。