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我国的教育法制建设为高校依法治校打下了良好的基础，但是在高校学生教育管理的法治实践中还存在着管理的“经验主义”、制度制订程序的不严谨和执行程序的缺失等诸多问题。在高校依法治校过程中，我们必须时刻牢记依法治校的最终目标是为了契合、实现高校的人才培养目标，是为了培养具有良好的社会主义法治素养的法律公民。在这个过程中，作为管理者要依法行政，教师要依法行教，学生要依法行学。