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目前,高职英语教学改革可以说是如火如荼,如何使教学具有更鲜明的职业性、针对性和实用性等特点,成为关注的重点。为此,作者试图采用抛锚式教学模式指导高职英语课堂教学,并对此进行实证性研究。实验研究结果表明：跟传统教学模式相比,在高职英语教学中采用抛锚式教学模式,更有助于高职生英语听说读写译各项技能的提高。