【摘 要】
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初中物理教师应认识到德育的价值,通过学科渗透逐步培养学生正确的“三观”,积极在物理实验与探究活动中渗透德育,重视将物理知识与生活相融合,增强学生的道德意识,利用物理
【机 构】
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甘肃省陇南市武都区东江初级中学,甘肃 陇南
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初中物理教师应认识到德育的价值,通过学科渗透逐步培养学生正确的“三观”,积极在物理实验与探究活动中渗透德育,重视将物理知识与生活相融合,增强学生的道德意识,利用物理学史让学生感受物理知识的魅力,增强他们的民族意识,激发他们勇攀科技高峰的精神,以合作的方式培养学生良好的团队精神,最终提高物理学科德育效果.
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