备受瞩目的新课程改革作为新世纪中国教育发展的生长点和突破口,已成为推进素质教育的又一着眼点,它所体现出来的先进的教育教学理念,也正越来越受到教育工作者的认同和实践。新课标下如何上好信息技术教育课?对此我有以下几点建议:
　　
　　一、充分利用多媒体辅助教学手段,优化教学过程,提高教学效率
　　
　　信息技术课由于其自身的特点,很多内容极具抽象性,传统的单一模式教学已经很难适应。而多媒体辅助教学手段改变了传统教学的单一模式,可以将数据、文字、图像、声音有机地融为一体。并且制成课件后,还可根据教学的需要随时变换组合,有利于调动学生的各种感官,激发学生的兴趣,强化、培养学生各方面的能力,提高课堂教学效率。
　　作为信息技术学科的教师,应充分利用多媒体辅助教学手段。可从以下两方面着手:
　　
　　(一)选择利用已有的CAI软件进行辅助教学。现在市场上有很多CAI软件,我们安装后,就可以指导学生去使用、学习,如《开天辟地》、《万事无忧》等。
　　
　　(二)搜集素材,自己整理并制作课件进行辅助教学。已有的CAI软件由于不是自己根据教学内容设计的,难免与我们实际教学内容有一定的差距,这就要求我们利用已有的素材,或者从其他软件及网上找到一些好的素材。然后我们可以利用PowerPoint、Flash等软件,根据自己的需要来制作多媒体课件。
　　
　　二、上机操作过程的改革及优化
　　
　　上机操作是信息技术教育学科教学的一大优势,通过上机操作学生可以手脑并用,从理论到实践,在直观、形象的实践操作中不断加深对事物规律性的认识,易于形成生动、活泼的学习氛围。
　　
　　三、重视作业的处理
　　
　　信息技术学科中的作业易被教师所忽略,作业是课堂教学活动的重要环节之一,适当的作业可以激发学生的兴趣,巩固学习效果。由于信息技术教育学科的可操作性强,所以布置作业应多注重实际,与上机操作及上机报告结合起来。如在讲完Word文字处理后,让学生自己设计一篇文章,如上机心得、自我介绍等,进行输入,设置字体、字号、颜色等,这样既增加了学生的兴趣,又锻炼了写作能力。
　　
　　四、在课堂中适当补充一些必要的信息也是很重要的
　　
　　当今世界,科技的发展,促使计算机也以惊人的速度发展起来。计算机的实用性和现实性很强,必须给学生讲述一些新知识和新信息,这就要求计算机教师必须走在其他学科教师的前面,把有关计算机方面信息讲述给学生,让学生知道,同时也可以开阔学生的视野。例如把微软总裁比尔.盖茨的故事讲给学生们听,鼓励学生从小努力学习,激发他们学习的积极性,这样不仅可以陶冶学生的情操,也能使他们更喜欢计算机课。
　　
　　五、注意与其他学科的整合
　　
　　信息技术课堂目标是培养学生的“信息素养”。随着时代的发展,学生不仅要掌握社会生活所必备的信息技术知识和技能,更重要的要具备良好的信息素养。我们在信息技术教学中,与其他学科进行整合,有利于拓宽学生解决问题的思路,培养学生使用技术的意识与兴趣,培养学生的创造精神和实践能力。如在讲授《网上冲浪》时,可以和其他学科教师联系,老师先留出问题,然后让学生访问教师自己的网页或课件或相应的教育网站,自己解决这些教师提出的问题,最后教师再针对实际情况进行统一总结。这样学生兴趣很高,并且锻炼了学生的综合能力,达到与其他学科“双赢”的教学效果。
　　总之,信息技术教育课要根据其自身的特点,充分利用好多媒体辅助教学手段和上机操作这一优势,并注重和其他学科的整合,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持其终身学习和合作学习的手段,从而达到良好的教学效果。新课改涉及到诸多复杂的关系,需要全方位地协调。因而,从某种程度上说,新课改是系统工作,可谓任重道远。只要广大教师能够积极投入、大胆探索,各方齐心协力,新课程改革一定能够探索出自己的成功之路。
　　作者单位:河北省香河县第九中学