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面对着世界人口激增和环境污染的巨大课题,学校教育应当怎么办?回答是:发展“环境教育”。——这是70年代以来国际教育界的强烈呼声。这个呼声源于美国。环境问题既然是人类活动的产物,是社会诸过程的归结,它就不仅仅是一连串的物理定律或化学方程式之类的有关物质体系的问题,它也是牵涉到人类的生活方式、思想方式的问题。