【摘 要】
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目的：调查护理专业学生的压力源及相关因素。方法：对徐州医学院的290名护理专业学生采用个人资料问卷及Beck-Srivastava压力量表进行调查,对结果进行描述性相关分析。结果：学生
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目的：调查护理专业学生的压力源及相关因素。方法：对徐州医学院的290名护理专业学生采用个人资料问卷及Beck-Srivastava压力量表进行调查,对结果进行描述性相关分析。结果：学生压力源的相关因素依次为：家庭成员、社会关系、社会实践（负相关）、家庭收入（负相关）。非独生子女感受到的压力大于独生子女;和睦的社会关系有利于减轻学生的压力;参加医疗机构的社会实践有利于减轻压力的形成;经济负担给学生造成了一定程度的压力。结论：家庭成员、社会关系、社会实践及家庭收入对护理专业学生压力的产生有影响。
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