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该案例的学习内容取自人民音乐出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书》第14册第四单元。从案例的设计中我们看到,教师与学生的音乐实践活动力图紧紧围绕着音乐的听觉体验和对音乐表现手段的使用来感知音乐的形象,体验音乐的情绪,了解不同的音乐表现手段在塑造音乐形象中所起的作用,以期达到培养和提高学生的音乐听觉和音乐审美能力。