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新课程标准指出改变地理学习方式，是从教学观念上更新，解决“怎样教”和“怎样学”的问题。从实际情况看，目前有相当多的学生，因为没有掌握科学的学习方法，没有形成良好的学习习惯，因而在学习上事倍功半，效率很低，有的甚至因此逐步丧失学习的兴趣，由于“不会学”而导致“不爱学”和“不愿学”。因此，学生能否掌握科学的学习方法，从而提高学习效率，是能否由“厌学”变成“爱学”的关键所在。笔者在教学实践中，特别是在地理复习中采用了探究式学习方式，取得了明显的效果。