【摘 要】
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论述了“金课”的概念、标准及打造“金课”的必要性,分析了大数据给大学英语写作“金课”带来的便利条件。打造大学英语写作“金课”的具体方法为:从词汇及阅读入手,丰富学
【基金项目】
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广东培正学院高等教育教学改革研究项目(PZ07201904)
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论述了“金课”的概念、标准及打造“金课”的必要性,分析了大数据给大学英语写作“金课”带来的便利条件。打造大学英语写作“金课”的具体方法为:从词汇及阅读入手,丰富学生的语料输入;教师可利用在线辅助教学工具鼓励学生大胆写作;运用有中国特色的产出导向法来进行线上线下相结合的大数据写作教学与评估;教师应转变思想,提高信息技术能力,及时学习更新前沿的教学技能。
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