【摘 要】
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教员是军队院校教育的主体,是军队院校建设与发展的主力军.培育一支高素质的教员队伍是军队院校可持续发展的重大课题.提高青年教员的教学质量是当前教学过程中的重点和难点
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教员是军队院校教育的主体,是军队院校建设与发展的主力军.培育一支高素质的教员队伍是军队院校可持续发展的重大课题.提高青年教员的教学质量是当前教学过程中的重点和难点问题,也是教员队伍整体建设中的关键问题.本文从系级教学管理的角度提出了及时反馈跟踪激励式课堂评价机制,具有时效性、针对性、整体性、灵活性,该机制还将课堂教学评价与青年教员的培养紧密的结合在一起,对提高青年教员教学质量、激发青年教员教学热情进行了有益探索.
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