多渠道拓展教师的综合育人能力

来源 :中国教育学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:z445786864
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>教师担负着百年树人的重要责任。在当今学校教育立德铸魂工程不断推进之际,应当开辟、运用更多的渠道和更灵活的育人策略,以实现育人的立体化和综合化,让学生们形成正确积极的世界观、人生观和价值观,心怀正能量,实现德智体美劳全面发展。首先,通过课程建设和德育渗透培养学生正确的价值取向。在课堂教学时间,教师和学生们相处时间最多。因此,课程建设和德育渗透成为发挥教师育人职能的主渠道。教师要深入挖掘教学过程中潜在的德育教育触发点,采取有效的教学策略,如小组合作探究与竞赛、案例讨论、
其他文献
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。可见,高校不仅要传授给学生专业知识,还要帮助每个学生端正思想,要以培养德智体美劳全面发展的新型人才为己任。本文围绕着,“三全育人”视角下,高校辅导员要明确自身的角色,高校辅导员具体要如何履行自己的职责等问题展开。
对纯度为99. 99%的高纯Yb进行总变形量为35. 6%的多道次室温轧制变形加工,并对其分别在240、270、300、330、360℃进行退火处理,研究了退火工艺对变形高纯Yb显微组织和显微硬度的影响。结果表明,最佳退火工艺为270℃×0. 5 h,经270℃×0. 5 h退火后,变形高纯Yb完全再结晶,晶粒细小、均匀,平均晶粒度为22. 5μm左右,硬度值下降至18. 96 HV0. 5。随着
人民是文艺创作的源头活水,一旦离开人民,文艺就会变成无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯壳!——习近平 这段话出自2014年10月15日习近平在文艺工作座谈会上的讲话。习近平总书记从马克思主义的立场观点出发,从文艺创作的时代历史要求与现状出发,针对文艺创作的基本规律与核心问题,做出了高度凝练的概括与生动总结。
期刊
网络育人平台是思政教育创新发展的新路径,更是时代赋予网络平台进行落实立德树人的必然要求。本文通过分析相关问题,提出高校应当积极构建引领示范的新媒体环境,为有效开展网络育人提供更加良好的舆论氛围与生态环境。
4月24日,由成都市商务局、成都市青羊区人民政府指导,腾讯视频、腾讯微视、腾讯WeSpace、成都城建投资管理集团有限责任公司主办,成都城投置地(集团)有限公司、腾讯新文创总部承办,成都市自媒体协会参与协办的"腾讯微视城市文创节暨‘锦绣都城’成都汉服嘉年华"在成都举行。成都市商务局副局长朱容,成都市青羊区委常委、统战部部长张明英,新华社财经国家周刊、瞭望智库副主编陈浩杰,成都城建投资管理集团
期刊
高纯稀土金属是国防军工及新能源汽车、集成电路、新型显示、5G通讯等战略性新兴产业的关键核心材料。主要介绍了稀土金属的主要提纯方法的研究现状,包括真空精炼、真空蒸馏、区域熔炼、固态电迁移、电解精炼、等离子体熔炼提纯、固态外吸气、电子束熔炼等;对各种稀土金属提纯方法的优缺点、适用范围等进行了总结,最后提出了稀土金属提纯的研究方向。
新加坡依靠优良深水港的天然优势,以发展转口贸易、提供物流服务为主要目的,在码头或机场附近设立海关特殊监管区性质的自贸区,并凭借健全的制度保障、良好的营商环境、高效的管理体制、迅捷的物流体系,成为世界建设自贸区的成功范例,是全球公认的国际货物转运枢纽,也是亚太地区重要的航运中心。
期刊
汽车产业是我国国民经济支柱产业之一。近年来,伴随着社会及经济的飞速发展,汽车的需求量和保有量逐年上升,随之而来的是汽车服务业日益加剧的竞争。作为向汽车消费者提供销售和服务的终端,汽车4S店在我国已从各大城市向农村地区开展。但在经销商积极扩大规模,充实服务的发展过程中,也遇到了各种问题,绩效管理就是其中之一。很多4S店的绩效考核体系不科学,导致员工个人绩效与企业绩效不协调,不仅削弱了销售人员的工作热
能力为王,标准先行。标准是能力提升的“牛鼻子”,评价是能力发展的“指挥棒”,标准通过评价来提升能力。评价标准既是教师育人能力的“度量衡”,又是教师育人能力发展方向的“指挥棒”。在高职院校,由于教师面临学校扩招、生源质量层次不齐等因素,其育人评价标准存在不同程度的缺失、老化、滞后等问题。只有依据国家标准化战略和《深化新时代教育评价改革总体方案》,着力破解高职教师育人能力评价的现实困境;依据高校教师的
课程思政对小学数学课程如何融入思政元素提出了要求,而孝道文化作为中华民族的传统文化,无疑属于思政元素之一。本文指出了当前小学生存在的不尊重父母的普遍现象,进一步提出小学数学德育融合存在的困境,通过挖掘亲情教育中的孝道文化与小学数学的融合的案例,针对德育的不足,从案例中提炼了相应的对策建议,为其他教师和小学从事课程思政教学给予经验指导。