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在高中物理教学过程中,由于物理这门课本身具有很强的理论性和抽象性,教师如果一直按照传统的教学模式进行授课,学生很难有所进步,因此教师应在物理课堂上努力为学生创设一个全新的情境,从而让学生在情境中不断提升自己对物理的学习兴趣,进而提升物理学习成绩。
高中物理情境创设新途径研究
【摘 要】
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在高中物理教学过程中,由于物理这门课本身具有很强的理论性和抽象性,教师如果一直按照传统的教学模式进行授课,学生很难有所进步,因此教师应在物理课堂上努力为学生创设一个
【机 构】
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福建省泉州台商投资区惠安第五中学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2015年10期
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