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在实施新课程改革的背景下,思维导图已经被广泛地应用到初中数学教学中,在改善初中数学教学现状的同时,提高了学生的数学学习能力,因此,合理应用思维导图,成为初中数学教师提高教学质量的必要手段。本文通过简要分析思维导图在初中数学教学中的积极作用,指出思维导图在初中数学教学中的具体应用策略,以期能够提高初中数学教学的质量,提升学生的数学知识水平。