【摘 要】
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目的探讨多模式健康教育在儿科住院患儿中的运用及其效果评价.方法选择2018年12月至2019年3月于我科住院治疗的1043例患儿为研究对象,将2019年2月至2019年3月住院治疗的498例
【机 构】
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临汾市人民医院普通儿科,山西 临汾,041000
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目的探讨多模式健康教育在儿科住院患儿中的运用及其效果评价.方法选择2018年12月至2019年3月于我科住院治疗的1043例患儿为研究对象,将2019年2月至2019年3月住院治疗的498例患儿纳入多模式组,采用多模式健康教育方法;2018年12月至2019年1月住院治疗的545例患儿纳入对照组,采用常规健康宣教方法,比较两组患儿家属的相关知识知晓率和护理满意度.结果观察组患儿家属的相关知识知晓率和护理满意度均高于对照组,组间差异均有统计学意义(P<0.05).结论多模式健康教育方法可以更好的满足患儿家属对健康教育的需求,提高患儿家长的满意度及知识知晓率,同时也便于护士操作执行,值得推广.
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