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◆摘 要：一般一个孩子从他10岁起，就进入了青春期，在他10岁之后的10年时间里，也属于青春期，所以小学高年级学生已悄然进入了青春期阶段。人们在提到青春期这三个字的时候，会自然的联想到“叛逆”，似乎“叛逆”就是青春期孩子的代名词。进入青春期的孩子，其生理和心理都会有着很大的变化，男生与女生的性别差异特征也会逐渐明显起来。
◆关键词：农村教育;小学教育;高年级女生;青春期;健康教育
学校、老师和家长不应只重视学生的学习成绩，更要重视学生身心健康的发展。进入青春期的孩子极容易在心理方面出现问题，因此老师和父母要及时的给予学生正确的引导，帮他们顺利度过这一正常的成长时期，让他们能有一个健康、快乐的青春期。尤其是对于那些农村地区的孩子来说，由于他们的父母为了生计不得不远走他乡出门打工，使得这些孩子过早的成熟，心里藏着很多事儿，很难真正的快乐。加之他们的父母自身素质不高，不懂得如何跟自己的孩子进行沟通，有的父母甚至觉得没有沟通的必要。久而久之，会使得孩子心理方面的问题更加严重。此外，由于男女性别的差异，导致男生与女生青春期的生理发育时间也有差别，一般男生要比女生晚2年，也就是说小学高年级女生进入青春期后，小学高年级男生还并未进入青春期。由于女生会比男生早2年进入青春期，所以，我们要对女生青春期的健康教育提早进行，让农村高年级女生在青春期内，正确看待自己身体的变化和心理的变化。
1对农村高年级女生进行青春期健康教育的重要性
1.1青春期健康教育是学生身心健康的重要保证
学生的健康教育包括很多方面，其中包括良好卫生习惯的养成，对生活中常见疾病的预防，以及社会安全方面的知识。心理健康和生长发育方面的保健知识，则在学生的青春期内对学生有更大的影响。但这不代表老师和家长忽视对学生其它方面的健康教育。要想学生的心理是健康的，那么老师和家长就要全面的对学生进行健康教育。如注重个人卫生，勤换内衣内裤，按时吃放，按时睡觉，积极参加班里的各项活动，乐于助人，尊老爱幼，按照交通指示灯过马路等。只有将学生的方方面面都考虑详尽，并细心教导，才是促进学生身心健康行之有效的办法。
1.2正确看待自己的身体变化
很多高年级女生进入青春期后，身体都会发生变化，这让她们一时不知所措，更害怕班上男同学异样的眼光与嘲笑。这给高年级女生的生活和学习都带来了很大的困扰。由于广大农村地区的孩子大多是留守儿童，父母常年在外地，她们即便有任何由于身体上变化带来的心理困扰也没有倾诉与帮助的对象，因此，在学校开展健康教育教学工作，加强学生的心理健康指导，是十分重要且必要的，它能让学生正确认识自己的身体及变化，并懂得如何在这一时期内处理好自己与男生之间的关系，不因自己进入了青春期后身体上和心理上的变化，而影响到学习成绩和人际关系。
2农村小学高年级女生的青春期健康教育探讨
2.1给农村高年级女生进行专业的健康教育知识讲座
在农村地区，由于地理位置偏僻，交通不便，很多自身综合素质高的老师由于对自身发展的考虑，都不愿意到农村地区去任教。所以农村地区的老师教学工作繁忙，教学任务重，教学压力大，很多老师都是身兼数职。此外，许多农村小学都缺乏专业的老师，给学生讲心理健康教育这门学科的老师可能是某一科任老师，由于他们自身教学任务重，导致他们没有时间来认真钻石如何在学生课堂学习中更好的开展健康教育的教学工作，因此，为农村高年级女生准备专业的健康教育知识讲座十分必要。通过讲座，小学高年级女生能够对自身身体的变化有一个正确的认识，不因自身身体结构与男生不同而自卑羞怯。比如有的小学六年级女生已经来了月经，这令很多女生感到难为情。通过专业的讲座，老师告诉同学们，月经对女生来说就是亲戚，我们可以亲切的称之为“大姨妈”，“大姨妈”每个月都会来看我们一次，所以无需感到害怕。另外老师还要教学生如何选择卫生用品，卫生用品分白天用的和晚上用的，并给学生示范如何使用卫生用品。进入青春期的小学高年级女生乳房也会逐渐凸起，这让很多女生在穿衣服时感到为难，几乎不敢穿白色衣服，因为白色衣服太透，怕男生笑话。通过讲座，老师告诉农村高年级的女生们要穿一件吊带类的贴身衣服，等到年龄再长一些时再更换女性内衣。并告诉学生这是自然的生长发育规律，女生不必感到难为情，反而更要昂首挺胸的出现在男生面前，因为我们是女生。
2.2在其它学科课堂上为学生渗透健康教育知识
进入小学义务教育学习阶段后，学生所要学习的科目逐渐多起来，不仅要学习语文、数学这些基础学科，还包括思想品德、体育、音乐、美术等其它学科。老师在对其它学科进行课堂教学时，也可以给学生渗透健康教育知识。例如在思想品德课上，老师可以结合身边的实际情况告诉学生要乐于助人，尊老爱幼，如同学间要互相帮助，在公交车上要给老人让座等。在上体育课时，体育老师除了给学生讲解体育安全知识外，还可以给学生渗透社会安全知识，告诉小学高年级女生在外要结伴而行，遇到危险和困难要及时报警或寻求身边人的帮助，晚上要尽早回家，不要独自在街上玩耍、逗留等。
3总结
学生青春期的健康教育问题一直是学校、家庭、社会普遍关注且高度重视的问题，给青春期的学生进行健康教育是促进学生身心健康发展的重要保证。尤其是对于广大农村地区的学生来说，更要加强对其青春期内的健康教育，使之健康的茁壮成长。
参考文献
[1]谢伟英.梅州城区小学高年级女生青春期教育现状与对策[J].中国现代医生，2019，57（12）：127-129.
[2]孔晶.小学高年级女生的青春期健康教育[J].中国校医，2016，30（04）：321.
[3]王亚琴.小学中高年級女生青春期教育途径与策略[J].中国民康医学，2014，26（16）：102-104.
◆关键词：农村教育;小学教育;高年级女生;青春期;健康教育
学校、老师和家长不应只重视学生的学习成绩，更要重视学生身心健康的发展。进入青春期的孩子极容易在心理方面出现问题，因此老师和父母要及时的给予学生正确的引导，帮他们顺利度过这一正常的成长时期，让他们能有一个健康、快乐的青春期。尤其是对于那些农村地区的孩子来说，由于他们的父母为了生计不得不远走他乡出门打工，使得这些孩子过早的成熟，心里藏着很多事儿，很难真正的快乐。加之他们的父母自身素质不高，不懂得如何跟自己的孩子进行沟通，有的父母甚至觉得没有沟通的必要。久而久之，会使得孩子心理方面的问题更加严重。此外，由于男女性别的差异，导致男生与女生青春期的生理发育时间也有差别，一般男生要比女生晚2年，也就是说小学高年级女生进入青春期后，小学高年级男生还并未进入青春期。由于女生会比男生早2年进入青春期，所以，我们要对女生青春期的健康教育提早进行，让农村高年级女生在青春期内，正确看待自己身体的变化和心理的变化。
1对农村高年级女生进行青春期健康教育的重要性
1.1青春期健康教育是学生身心健康的重要保证
学生的健康教育包括很多方面，其中包括良好卫生习惯的养成，对生活中常见疾病的预防，以及社会安全方面的知识。心理健康和生长发育方面的保健知识，则在学生的青春期内对学生有更大的影响。但这不代表老师和家长忽视对学生其它方面的健康教育。要想学生的心理是健康的，那么老师和家长就要全面的对学生进行健康教育。如注重个人卫生，勤换内衣内裤，按时吃放，按时睡觉，积极参加班里的各项活动，乐于助人，尊老爱幼，按照交通指示灯过马路等。只有将学生的方方面面都考虑详尽，并细心教导，才是促进学生身心健康行之有效的办法。
1.2正确看待自己的身体变化
很多高年级女生进入青春期后，身体都会发生变化，这让她们一时不知所措，更害怕班上男同学异样的眼光与嘲笑。这给高年级女生的生活和学习都带来了很大的困扰。由于广大农村地区的孩子大多是留守儿童，父母常年在外地，她们即便有任何由于身体上变化带来的心理困扰也没有倾诉与帮助的对象，因此，在学校开展健康教育教学工作，加强学生的心理健康指导，是十分重要且必要的，它能让学生正确认识自己的身体及变化，并懂得如何在这一时期内处理好自己与男生之间的关系，不因自己进入了青春期后身体上和心理上的变化，而影响到学习成绩和人际关系。
2农村小学高年级女生的青春期健康教育探讨
2.1给农村高年级女生进行专业的健康教育知识讲座
在农村地区，由于地理位置偏僻，交通不便，很多自身综合素质高的老师由于对自身发展的考虑，都不愿意到农村地区去任教。所以农村地区的老师教学工作繁忙，教学任务重，教学压力大，很多老师都是身兼数职。此外，许多农村小学都缺乏专业的老师，给学生讲心理健康教育这门学科的老师可能是某一科任老师，由于他们自身教学任务重，导致他们没有时间来认真钻石如何在学生课堂学习中更好的开展健康教育的教学工作，因此，为农村高年级女生准备专业的健康教育知识讲座十分必要。通过讲座，小学高年级女生能够对自身身体的变化有一个正确的认识，不因自身身体结构与男生不同而自卑羞怯。比如有的小学六年级女生已经来了月经，这令很多女生感到难为情。通过专业的讲座，老师告诉同学们，月经对女生来说就是亲戚，我们可以亲切的称之为“大姨妈”，“大姨妈”每个月都会来看我们一次，所以无需感到害怕。另外老师还要教学生如何选择卫生用品，卫生用品分白天用的和晚上用的，并给学生示范如何使用卫生用品。进入青春期的小学高年级女生乳房也会逐渐凸起，这让很多女生在穿衣服时感到为难，几乎不敢穿白色衣服，因为白色衣服太透，怕男生笑话。通过讲座，老师告诉农村高年级的女生们要穿一件吊带类的贴身衣服，等到年龄再长一些时再更换女性内衣。并告诉学生这是自然的生长发育规律，女生不必感到难为情，反而更要昂首挺胸的出现在男生面前，因为我们是女生。
2.2在其它学科课堂上为学生渗透健康教育知识
进入小学义务教育学习阶段后，学生所要学习的科目逐渐多起来，不仅要学习语文、数学这些基础学科，还包括思想品德、体育、音乐、美术等其它学科。老师在对其它学科进行课堂教学时，也可以给学生渗透健康教育知识。例如在思想品德课上，老师可以结合身边的实际情况告诉学生要乐于助人，尊老爱幼，如同学间要互相帮助，在公交车上要给老人让座等。在上体育课时，体育老师除了给学生讲解体育安全知识外，还可以给学生渗透社会安全知识，告诉小学高年级女生在外要结伴而行，遇到危险和困难要及时报警或寻求身边人的帮助，晚上要尽早回家，不要独自在街上玩耍、逗留等。
3总结
学生青春期的健康教育问题一直是学校、家庭、社会普遍关注且高度重视的问题，给青春期的学生进行健康教育是促进学生身心健康发展的重要保证。尤其是对于广大农村地区的学生来说，更要加强对其青春期内的健康教育，使之健康的茁壮成长。
参考文献
[1]谢伟英.梅州城区小学高年级女生青春期教育现状与对策[J].中国现代医生，2019，57（12）：127-129.
[2]孔晶.小学高年级女生的青春期健康教育[J].中国校医，2016，30（04）：321.
[3]王亚琴.小学中高年級女生青春期教育途径与策略[J].中国民康医学，2014，26（16）：102-104.