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小学作文教学一直存在着教学心态不正,本质规律不明的问题,这也就导致了作文教学定位不准,方向不明,方法模糊的现象。"新基础教育"的研究中,从教与学的角度互动的理论出发探索一条稳健的作文教学的路子显得尤其重要。
小学作文教学初论
【摘 要】
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小学作文教学一直存在着教学心态不正,本质规律不明的问题,这也就导致了作文教学定位不准,方向不明,方法模糊的现象。"新基础教育"的研究中,从教与学的角度互动的理论出发探
【机 构】
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宜宾市江安县桐梓镇中心小学
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2009年25期
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